âm nhạc
Chào mừng quý vị đến với website của bùi ngọc sơn
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Bài 1. Sự điện li
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Bùi Ngọc Sơn (trang riêng)
Ngày gửi: 15h:45' 03-09-2019
Dung lượng: 807.0 KB
Số lượt tải: 4
Nguồn:
Người gửi: Bùi Ngọc Sơn (trang riêng)
Ngày gửi: 15h:45' 03-09-2019
Dung lượng: 807.0 KB
Số lượt tải: 4
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn: 24/8/2019
Tiết: 1
ÔN TẬP ĐẦU NĂM
I- MỤC TIÊU
1- Kiến thức
- Ôn tập cơ sở lí thuyết hoá học về nguyên tử, liên kết hoá học, bảng tuần hoàn, phản ứng oxi hoá - khử, tốc độ phản ứng và cân bằng hoá học.
- Hệ thống hoá kiến thức về tính chất vật lí, hoá học của các đơn chất và hợp chất nhóm halogen, oxi – lưu huỳnh.
2. Kĩ năng
- Lập phương trình hoá học của các phản ứng oxi hoá - khử bằng phương pháp thăng bằng electron.
- Giải một số bài tập cơ bản như xác định thành phần hỗn hợp, xác định tên nguyên tố …
- Vận dụng các phương pháp cụ thể để giải bài tập hoá học như lập và giải phương trình đại số, áp dụng định luật bảo toàn khối lượng, bảo toàn e …
II. Phát triển năng lực
- Năng lực chung: Năng lực tự học, Năng lực hợp tác, Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, Năng lực tính toán hóa học.
III- CHUẨN BỊ
- GV: Bảng hệ thống tuần hoàn. Các phiếu học tập.
IV- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số
2. Bài ôn tập
Hoạt động 1: Cấu tạo nguyên tử, BTH và định luật tuần hoàn.
Hoạt động nhóm theo phiếu học tập 1: mỗi nhóm một nguyên tố, ghi câu trả lời vào bảng phụ.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Cho các nguyên tố A, B, C, D có số hiệu nguyên tử lần lượt là 11, 12, 15, 17.
- Viết cấu hình electron nguyên tử của các nguyên tố đó. Suy ra vị trí các nguyên tố trong BTH.
- Cho biết tên nguyên tố và kí hiệu hóa học của các nguyên tố đó.
- Nguyên tố nào là kim loại, phi kim, vì sao?
- Viết công thức oxit cao nhất, hydroxit tương ứng của các nguyên tố đó.
- Trình bày: 4 nhóm dán kết quả trả lời lên bảng. Cả lớp bổ sung, chỉnh sửa theo hướng dẫn của GV.
- GV củng cố: + Các bước viết cấu hình electron.
+ Từ cấu hình electron suy ra vị trí nguyên tố trong BTH, TCHH cơ bản.
Hoạt động 2: Liên kết hóa học.
Hoạt động nhóm theo phiếu học tập 2: ghi câu trả lời vào bảng phụ.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
a. Có mấy loại liên kết đã học? Chúng được tạo nên từ những loại nguyên tử gì?
b. Viết sơ đồ hình thành liên kết trong các phân tử NaCl, CaO từ các nguyên tử tương ứng.
c. Viết CTe, CTCT của các phân tử sau: Cl2, N2, CO2, SO2 (theo qui tắc bát tử).
- Trình bày: 4 nhóm dán kết quả trả lời lên bảng. Cả lớp bổ sung, chỉnh sửa theo hướng dẫn của GV.
- GV củng cố: Các loại liên kết đã học, khái niệm liên kết ion, CHT, CHT có cực, CHT không cực, liên kết đơn, liên kết bội, liên kết cho nhận.
Hoạt động 3: Cân bằng phản ứng oxi hóa – khử.
Hoạt động nhóm theo phiếu học tập 3: ghi câu trả lời vào bảng phụ.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3
Lập phương trình hóa học các phản ứng sau đây:
1. Al + Fe2O3 → Al2O3 + Fe
2. KMnO4 + HCl → MnCl2 + Cl2 + KCl + H2O
3. Cl2 + NaOH → NaCl + NaClO + H2O
- Trình bày: 4 nhóm dán kết quả trả lời lên bảng. Cả lớp bổ sung, chỉnh sửa theo hướng dẫn của GV.
- GV củng cố: các bước cân bằng phương trình phản ứng oxi hóa-khử, nhấn mạnh bước đưa hệ số vào phương trình và kiểm tra. Giới thiệu thêm cách cân bằng nhanh dựa vào sự thay đổi số oxi hóa.
Hoạt động 4: Tốc độ phản ứng. Thảo luận phiếu học tập 4
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4
Trong các cặp phản ứng sau đây, phản ứng nào có tốc độ lớn hơn? Hãy giải thích.
1. Ở cùng nhiệt độ, Zn + CuSO4 (2M) và Zn + CuSO4 (4M)
2. Ở cùng nhiệt độ, Zn (viên) + CuSO4 (2M) và Zn (bột) + CuSO4 (2M)
3. Zn (viên) + CuSO4 (2M) ở 250C và Zn (viên) + CuSO4 (2M) ở 500C
- Trình bày: GV gọi HS trả lời. Cả lớp bổ sung, chỉnh sửa theo hướng dẫn của GV.
-
Tiết: 1
ÔN TẬP ĐẦU NĂM
I- MỤC TIÊU
1- Kiến thức
- Ôn tập cơ sở lí thuyết hoá học về nguyên tử, liên kết hoá học, bảng tuần hoàn, phản ứng oxi hoá - khử, tốc độ phản ứng và cân bằng hoá học.
- Hệ thống hoá kiến thức về tính chất vật lí, hoá học của các đơn chất và hợp chất nhóm halogen, oxi – lưu huỳnh.
2. Kĩ năng
- Lập phương trình hoá học của các phản ứng oxi hoá - khử bằng phương pháp thăng bằng electron.
- Giải một số bài tập cơ bản như xác định thành phần hỗn hợp, xác định tên nguyên tố …
- Vận dụng các phương pháp cụ thể để giải bài tập hoá học như lập và giải phương trình đại số, áp dụng định luật bảo toàn khối lượng, bảo toàn e …
II. Phát triển năng lực
- Năng lực chung: Năng lực tự học, Năng lực hợp tác, Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, Năng lực tính toán hóa học.
III- CHUẨN BỊ
- GV: Bảng hệ thống tuần hoàn. Các phiếu học tập.
IV- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số
2. Bài ôn tập
Hoạt động 1: Cấu tạo nguyên tử, BTH và định luật tuần hoàn.
Hoạt động nhóm theo phiếu học tập 1: mỗi nhóm một nguyên tố, ghi câu trả lời vào bảng phụ.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Cho các nguyên tố A, B, C, D có số hiệu nguyên tử lần lượt là 11, 12, 15, 17.
- Viết cấu hình electron nguyên tử của các nguyên tố đó. Suy ra vị trí các nguyên tố trong BTH.
- Cho biết tên nguyên tố và kí hiệu hóa học của các nguyên tố đó.
- Nguyên tố nào là kim loại, phi kim, vì sao?
- Viết công thức oxit cao nhất, hydroxit tương ứng của các nguyên tố đó.
- Trình bày: 4 nhóm dán kết quả trả lời lên bảng. Cả lớp bổ sung, chỉnh sửa theo hướng dẫn của GV.
- GV củng cố: + Các bước viết cấu hình electron.
+ Từ cấu hình electron suy ra vị trí nguyên tố trong BTH, TCHH cơ bản.
Hoạt động 2: Liên kết hóa học.
Hoạt động nhóm theo phiếu học tập 2: ghi câu trả lời vào bảng phụ.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
a. Có mấy loại liên kết đã học? Chúng được tạo nên từ những loại nguyên tử gì?
b. Viết sơ đồ hình thành liên kết trong các phân tử NaCl, CaO từ các nguyên tử tương ứng.
c. Viết CTe, CTCT của các phân tử sau: Cl2, N2, CO2, SO2 (theo qui tắc bát tử).
- Trình bày: 4 nhóm dán kết quả trả lời lên bảng. Cả lớp bổ sung, chỉnh sửa theo hướng dẫn của GV.
- GV củng cố: Các loại liên kết đã học, khái niệm liên kết ion, CHT, CHT có cực, CHT không cực, liên kết đơn, liên kết bội, liên kết cho nhận.
Hoạt động 3: Cân bằng phản ứng oxi hóa – khử.
Hoạt động nhóm theo phiếu học tập 3: ghi câu trả lời vào bảng phụ.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3
Lập phương trình hóa học các phản ứng sau đây:
1. Al + Fe2O3 → Al2O3 + Fe
2. KMnO4 + HCl → MnCl2 + Cl2 + KCl + H2O
3. Cl2 + NaOH → NaCl + NaClO + H2O
- Trình bày: 4 nhóm dán kết quả trả lời lên bảng. Cả lớp bổ sung, chỉnh sửa theo hướng dẫn của GV.
- GV củng cố: các bước cân bằng phương trình phản ứng oxi hóa-khử, nhấn mạnh bước đưa hệ số vào phương trình và kiểm tra. Giới thiệu thêm cách cân bằng nhanh dựa vào sự thay đổi số oxi hóa.
Hoạt động 4: Tốc độ phản ứng. Thảo luận phiếu học tập 4
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4
Trong các cặp phản ứng sau đây, phản ứng nào có tốc độ lớn hơn? Hãy giải thích.
1. Ở cùng nhiệt độ, Zn + CuSO4 (2M) và Zn + CuSO4 (4M)
2. Ở cùng nhiệt độ, Zn (viên) + CuSO4 (2M) và Zn (bột) + CuSO4 (2M)
3. Zn (viên) + CuSO4 (2M) ở 250C và Zn (viên) + CuSO4 (2M) ở 500C
- Trình bày: GV gọi HS trả lời. Cả lớp bổ sung, chỉnh sửa theo hướng dẫn của GV.
-
Các ý kiến mới nhất